Cyberpsicologia.it asce per promuovere un rapporto consapevole, critico e positivo con internet, l’intelligenza artificiale e le tecnologie digitali.
Il progetto esplora il modo in cui queste tecnologie influenzano comportamenti, relazioni, fiducia, processi decisionali e benessere. L’obiettivo è offrire conoscenze e strumenti utili per comprenderne i meccanismi.
Willow G. Curry
Willow G. Curry è psicologa e cyberpsicologa, iscritta all’Ordine degli Psicologi della Toscana con il numero 10834.
Ha oltre 25 anni di esperienza nel mondo di internet, dell’e-commerce e della personalizzazione digitale e lavora da 15 anni con sistemi di intelligenza artificiale applicati alla personalizzazione, alle raccomandazioni e alle decisioni digitali. Attualmente è Principal Consultant presso ADA, società globale specializzata in dati e intelligenza artificiale.
Laureata in Economia e Commercio, ha conseguito una laurea magistrale in Cyberpsicologia e una specializzazione in Psicologia Positiva. È Project Management Professional (PMP) e Oracle Cloud Infrastructure 2024 Generative AI Certified Professional.
Nel 2025 ha completato un Master di II livello in Scienze Criminologiche e Forensi con il project work Fiducia manipolata: l’impiego dell’intelligenza artificiale nelle truffe online e strategie di prevenzione.
Divulgazione e progetti in sviluppo
Attraverso Cyberpsicologia.it, Willow approfondisce e divulga temi legati all’impatto psicologico dell’intelligenza artificiale, dei social media e delle tecnologie digitali, con particolare attenzione al comportamento, alla fiducia, all’autonomia e al benessere digitale.
Interviene inoltre nel programma Pecore Bianche di Radio Studio 54 per parlare dell’uso consapevole di internet. Ha maturato esperienza nella formazione professionale collaborando come docente con Centro MeMe e, nel 2023, ha contribuito alla progettazione e alla realizzazione di un laboratorio sull’intelligenza artificiale per bambini dai 6 agli 11 anni accompagnati da un adulto.
Attualmente sta sviluppando nuove attività formative e laboratoriali dedicate alla comprensione dell’intelligenza artificiale e al suo utilizzo informato, responsabile e consapevole, rivolte a ragazzi, famiglie, educatori e professionisti.
Pubblicazioni
Curry, W. G., & Colì, E. (May 2025). Usage of short video applications (SVAs):
Exploring Italian users’ social represenations of short video creators and trust
in informational and educational SVA content providers.
Communication & Society, Universidad de Navarra.
https://doi.org/10.15581/003.38.1.026